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Mes premières réflexions sur la prochaine rentrée, sur la prochaine année scolaire (2014/2015)
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Je travaille avec mes élèves sur le rallye mythologie chez NATHAN. En m'inspirant de l'excellent site BDG, j'ai concocté quelques documents à ma sauce. En participant à ce rallye, mes élèves apprennent aussi la chanson de Ridan "Ulysse".
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A la façon de la classe de MALLORY, j'ai repris son travail de dictée quotidienne auquel j'ai ajouté un travail d'analyse grammaticale. Voici donc mes fiches d'analyse grammaticale à partir de la troisième période (à partir de février). Avant le travail est un travail oral et collectif → retrouver mes fiches d'analyse grammaticale Je suis stupéfaite du résultat... Les enfants progressent en orthographe et en analyse grammaticale.. A poursuivre les années suivantes...
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LA PROPORTIONNALITE
Etape 1 :
Tout au long de l’année, mes élèves doivent résoudre des problèmes de proportionnalité. Lorsque je leur rends une évaluation, elle n’est pas forcément notée sur 20. Ils doivent donc calculer leur note sur 20.
Prenons un exemple :
Note de l'élève : 14/18
Note de l’élève
NOTATION SUR
14
18
(14x20)/18 ≈15,6
20
Note de l’élève :15,6/20
Etape 2 :
En rituel, tous les matins de la 5ème période, je propose à mes élèves de résoudre un problème mettant en jeu une situation de proportionnalité.
Télécharger « LCN - JEUX - REGLE DE TROIS - CARTES A JOUER VIERGES.pdf »
Télécharger « LCN- JEUX - REGLE DE TROIS - matrice correction CARTON 1.pdf »
Mes élèves ont adoré et ont bien compris les problèmes mettant en jeu une situation de proportionnalité.
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